Le programme de Français en Première.

Énonciation, lexique, figures de style, registres, versification de base : ce que l'on repère dans un texte, et surtout ce que l'on en fait. Le geste de l'explication linéaire, du repérage à l'interprétation, déroulé sur un poème.

• Procédé, effet, interprétation
• Énonciation : qui parle, à qui
• Figures de style et registres
• Versification de base

La première partie de l'oral : lecture à voix haute, introduction, mouvements, explication au fil du texte, conclusion, en douze minutes avec la question de grammaire. Ce que le jury note, et comment préparer chaque texte du descriptif.

• Lecture expressive
• Projet de lecture
• Mouvements du texte
• Gestion du temps de parole

Du lyrisme romantique à la poésie contemporaine : romantisme, Parnasse, modernité baudelairienne, symbolisme, surréalisme, poésie de la Résistance et poésie d'aujourd'hui. Les auteurs, les recueils, les dates qui servent de repères.

• Romantisme et lyrisme
• Modernité baudelairienne
• Symbolisme et vers libéré
• Surréalisme et poésie contemporaine

Au-delà des bases : formes fixes et vers libre, poème en prose, rythme et césure, discordances, sonorités, construction de l'image poétique. Ce qu'une analyse de poème doit savoir faire sans hésiter.

• Formes fixes et vers libre
• Rythme, césure, discordances
• Sonorités et sens
• L'image poétique

Lire un recueil comme une œuvre intégrale : structure, sections, unité et variations, liens avec le parcours associé. Préparer la dissertation sur le recueil et les textes de l'oral. L'œuvre et le parcours sont ceux fixés par arrêté pour l'année en cours.

• Structure du recueil
• Parcours associé
• Lecture cursive
• Dissertation sur un recueil

Le contexte intellectuel de la littérature d'idées : humanisme de la Renaissance (Rabelais, Montaigne), moralistes classiques (La Fontaine, La Bruyère), philosophes des Lumières (Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot) et voix féminines (Olympe de Gouges). Les repères qui permettent de situer un texte argumentatif.

• Humanisme et Renaissance
• Moralistes du XVIIᵉ siècle
• Les Lumières et leurs combats
• Situer un texte argumentatif

Argumentation directe (essai, discours, lettre, dialogue, pamphlet) et indirecte (fable, conte philosophique, utopie, apologue). Thèse, arguments, exemples, stratégies : ironie, registres polémique et satirique, adresse au lecteur.

• Argumentation directe et indirecte
• Thèse, arguments, exemples
• Ironie et satire
• Apologue et fable

Lire une œuvre argumentative en entier : projet de l'auteur, structure, cibles, stratégies, réception. Articuler l'œuvre au parcours associé pour la dissertation et l'oral. L'œuvre et le parcours sont ceux fixés par arrêté pour l'année en cours.

• Projet et structure de l'œuvre
• Parcours associé
• Lecture cursive
• Dissertation sur une œuvre d'idées

Du roman courtois de Chrétien de Troyes au récit contemporain : roman d'analyse classique, roman des Lumières, réalisme et naturalisme, roman du XXᵉ siècle, nouveau roman, autofiction. Les repères pour situer un extrait narratif.

• Roman courtois et roman classique
• Réalisme et naturalisme
• Roman du XXᵉ siècle
• Récits contemporains

Auteur, narrateur, personnage ; statut du narrateur et point de vue ; ordre et vitesse du récit (scène, sommaire, ellipse, pause) ; discours direct, indirect, indirect libre ; description, portrait, incipit et excipit.

• Narrateur et point de vue
• Temps du récit
• Discours rapporté
• Description et portrait

Lire un roman en entier : intrigue, personnages, construction, projet de l'auteur, liens avec le parcours associé. Préparer la dissertation sur le roman et les extraits de l'oral. L'œuvre et le parcours sont ceux fixés par arrêté pour l'année en cours.

• Intrigue et construction
• Personnages et évolution
• Parcours associé
• Dissertation sur un roman

Du classicisme au théâtre contemporain : règles et genres du XVIIᵉ siècle (Corneille, Racine, Molière), comédie et drame au XVIIIᵉ siècle (Marivaux, Beaumarchais), drame romantique, théâtre de l'absurde, écritures d'aujourd'hui. Les repères pour situer une scène.

• Règles et genres classiques
• Comédie et drame au XVIIIᵉ siècle
• Drame romantique
• Absurde et théâtre contemporain

Double énonciation, didascalies, dialogue, monologue, tirade, stichomythie, aparté ; exposition, nœud, dénouement ; texte et représentation, choix de mise en scène. Ce qu'une explication de scène doit voir que la lecture d'un roman ne demande pas.

• Double énonciation
• Didascalies et formes du discours
• Structure dramatique
• Texte et représentation

Lire une pièce en entier : action, personnages, structure en actes et en scènes, enjeux, mises en scène marquantes, liens avec le parcours associé. Préparer la dissertation sur la pièce et les scènes de l'oral. L'œuvre et le parcours sont ceux fixés par arrêté pour l'année en cours.

• Action et structure de la pièce
• Personnages et conflits
• Parcours associé
• Dissertation sur une pièce

L'un des deux sujets de l'écrit, en quatre heures : lecture et repérages, projet de lecture, plan en deux ou trois parties, introduction et conclusion, rédaction des paragraphes avec citations analysées. Le texte relève d'un des objets d'étude et ne provient pas des œuvres au programme.

• Projet de lecture
• Construire un plan par effets
• Introduction et conclusion
• Rédiger un paragraphe d'analyse

L'autre sujet de l'écrit : analyser un sujet portant sur une œuvre au programme et son parcours, problématiser, mobiliser l'œuvre, le parcours et les lectures cursives, construire un plan qui progresse, rédiger avec des exemples précis et situés.

• Analyser le sujet
• Problématiser
• Mobiliser l'œuvre et le parcours
• Plan dialectique et plan thématique

L'étude de la langue du programme de Première : les relations au sein de la phrase complexe (juxtaposition, coordination, subordination ; relatives, complétives, circonstancielles), l'interrogation, la négation, le lexique. La question de l'oral, sur un passage court du texte expliqué.

• Phrase complexe et subordonnées
• L'interrogation
• La négation
• Le lexique : formation et sens

La seconde partie de l'oral : présenter l'œuvre que l'on a choisie parmi celles étudiées ou lues dans l'année, justifier ce choix, dialoguer avec l'examinateur. Le descriptif des activités, la lecture cursive et les écrits d'appropriation qui la préparent.

• Choisir et présenter une œuvre
• Justifier une lecture
• Dialoguer avec l'examinateur
• Lecture cursive et écrits d'appropriation